试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
浣 溪 沙
朱敦儒①
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。
脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。
【注】①朱敦儒(1081-1159)，洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。②箨：竹笋的壳皮。
8．从词的上片中你读出了一个怎样的人物形象？请做简要的分析。（5分）
9 .古人认为“作诗不过情、景二端”。请从景情关系的角度赏析这首词下片。（6分）
试题答案：
（二）诗歌鉴赏
8．（5分）诗歌塑造了一个内心悲凉凄苦，落寞怅惘的诗人形象。（2分）清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞的倚着栏杆，这时光怎么过得如此缓慢。天寒人心更寒。（2分）诗人遭遇离乱，故国已亡，流落江南，内心的悲愤凄凉由此可见。（1分）（亦可从人物塑造手法上分析）
9．（6分）乐景衬悲情（1分）：下片一、二句写景，刚脱去壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花瓣的新杏，酸味未成。（2分）第三句抒情：如此的江南美好景象给谁赏看呢？（1分）诗人以江南的美好来抒写故国（北宋）灭亡之悲情。（2分）（其他答案言之成理亦可）
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
浣 溪 沙
朱敦儒①
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。
脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。
【注】①朱敦儒(1081-1159)，洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。②箨：竹笋的壳皮。
8．从词的上片中你读出了一个怎样的人物形象？请做简要的分析。（5分）
9 .古人认为“作诗不过情、景二端”。请从景情关系的角度赏析这首词下片。（6分）
试题答案：
（二）诗歌鉴赏
8．（5分）诗歌塑造了一个内心悲凉凄苦，落寞怅惘的诗人形象。（2分）清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞的倚着栏杆，这时光怎么过得如此缓慢。天寒人心更寒。（2分）诗人遭遇离乱，故国已亡，流落江南，内心的悲愤凄凉由此可见。（1分）（亦可从人物塑造手法上分析）
9．（6分）乐景衬悲情（1分）：下片一、二句写景，刚脱去壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花瓣的新杏，酸味未成。（2分）第三句抒情：如此的江南美好景象给谁赏看呢？（1分）诗人以江南的美好来抒写故国（北宋）灭亡之悲情。（2分）（其他答案言之成理亦可）
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