试题内容：
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
曲 江（其二）
杜 甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
【注】曲江：唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。
⑴这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分）
⑵请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（4分）
⑶尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分）
试题答案：
10．（1）生活困窘；仕途失意；年华已老。
【考点】该题重点考查理解诗句的含义。能力层级为B级(理解)。
【解析】从“日日典春衣”“酒债”可知生活困顿；从“醉归”以及注释可知失意；从“七十古来稀”可知年老。
10．（2）① “穿花”对“点水”，“蛱蝶”对“蜻蜓”，“深深”对“款款”，“见”对“飞”，对仗工整，给人以美感；② “穿”“点”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的动态美，“深深”“款款”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的情态美，用词精当，语句更具韵味；③蛱蝶穿花“见”、蜻蜓点水“飞”描绘了恬静、自由的画面，体物缘情，突出春天的美好；④此联为诗的转句，既与前两联的人生境况形成对比，又引出尾联的感慨，全诗圆合自然。
【考点】该题重点考查赏析诗歌的艺术技巧。能力层级为D级(赏析评价)。
【解析】艺术技巧包含了表达方式（诗歌主要运用描写的表达方式）、修辞手法、表现手法以及语言上的特色。上联中主要运用了对偶修辞，语言上动词、叠音词的运用恰到好处，另外此联是颈联，在结构上也起到承上启下的作用。
10．（3）①表达了对美好春光即将流逝不能尽情欣赏的惋叹之情；②表达了祈盼与美好春光“共流转”的惜春之情；③借欣赏春光表达诗人忘却人生失意的积极心态（或“旷达之情”“无奈之意”）。
【考点】该题重点考查赏析诗歌的思想感情。能力层级为D级(赏析评价)。
【解析】作者的意思是：可爱的风光呀，你就同穿花的蛱蝶、点水的蜻蜓一起流转，让我欣赏吧，那怕是暂时的；可别连这点心愿也违背了啊！因“有感于暮春而作”，故暮春之景与惜春、留春之情融合无间。因“仕不得志”而有感，故惜春、留春之情饱含深广的社会内容，耐人寻味。
【易错警示】此题可能不少考生只抓住“暂时相赏”，再结合杜甫一贯的忧伤，就断言尾联表达的是伤感之情，“暂时相赏”是以乐写哀。其实，要完整地看最后两句，特别是“共流转”“莫相违”，至少那种留恋春光的积极心态还是存在的。
试题内容：
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
曲 江（其二）
杜 甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
【注】曲江：唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。
⑴这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分）
⑵请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（4分）
⑶尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分）
试题答案：
10．（1）生活困窘；仕途失意；年华已老。
【考点】该题重点考查理解诗句的含义。能力层级为B级(理解)。
【解析】从“日日典春衣”“酒债”可知生活困顿；从“醉归”以及注释可知失意；从“七十古来稀”可知年老。
10．（2）① “穿花”对“点水”，“蛱蝶”对“蜻蜓”，“深深”对“款款”，“见”对“飞”，对仗工整，给人以美感；② “穿”“点”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的动态美，“深深”“款款”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的情态美，用词精当，语句更具韵味；③蛱蝶穿花“见”、蜻蜓点水“飞”描绘了恬静、自由的画面，体物缘情，突出春天的美好；④此联为诗的转句，既与前两联的人生境况形成对比，又引出尾联的感慨，全诗圆合自然。
【考点】该题重点考查赏析诗歌的艺术技巧。能力层级为D级(赏析评价)。
【解析】艺术技巧包含了表达方式（诗歌主要运用描写的表达方式）、修辞手法、表现手法以及语言上的特色。上联中主要运用了对偶修辞，语言上动词、叠音词的运用恰到好处，另外此联是颈联，在结构上也起到承上启下的作用。
10．（3）①表达了对美好春光即将流逝不能尽情欣赏的惋叹之情；②表达了祈盼与美好春光“共流转”的惜春之情；③借欣赏春光表达诗人忘却人生失意的积极心态（或“旷达之情”“无奈之意”）。
【考点】该题重点考查赏析诗歌的思想感情。能力层级为D级(赏析评价)。
【解析】作者的意思是：可爱的风光呀，你就同穿花的蛱蝶、点水的蜻蜓一起流转，让我欣赏吧，那怕是暂时的；可别连这点心愿也违背了啊！因“有感于暮春而作”，故暮春之景与惜春、留春之情融合无间。因“仕不得志”而有感，故惜春、留春之情饱含深广的社会内容，耐人寻味。
【易错警示】此题可能不少考生只抓住“暂时相赏”，再结合杜甫一贯的忧伤，就断言尾联表达的是伤感之情，“暂时相赏”是以乐写哀。其实，要完整地看最后两句，特别是“共流转”“莫相违”，至少那种留恋春光的积极心态还是存在的。
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