假如我是王老师，我会在晨读铃响时，踮起脚尖擦干净黑板下沿的粉笔灰，把语文书轻轻放在讲台上。当四十张红扑扑的小脸齐刷刷望过来时，我要学春燕展翅那样张开双臂说："早上好呀小云朵们！"就像妈妈每天给我梳头时哼的"一日之计在于晨"，我要把每个清晨都变成沾着露珠的向日葵。
假如我是王老师，午休时我要蹲在花坛边，和扎羊角辫的小姑娘一起观察搬家的蚂蚁队伍。听小胖说他书包里藏着捡来的蜗牛壳，我会掏出素描本画下螺旋纹路。上课讲到《小蝌蚪找妈妈》，我要模仿青蛙鼓腮帮"呱呱"叫，惹得窗外的麻雀都扑棱棱飞来看热闹。知识就该像小树苗喝水，咕嘟咕嘟不知不觉就长高了。
假如我是王老师，每月要带大家去操场边的小树林上课。春天把课文抄在风筝上放飞，秋天把生字写在银杏叶里收藏。我们会蹲在蒲公英丛中观察绒毛伞兵，会脱了鞋袜踩溪水背古诗。看小男生们像小鹿蹦跳着追蝴蝶，小姑娘们像采蘑菇般拾橡果，这不正是"夏有凉风冬听雪"的模样吗？
假如我是王老师，批改作业时要给每个本子画专属小红花。小明的字像跳舞小熊？那就画个蜂蜜罐鼓励他。芳芳的造句总冒出奇妙比喻？赶紧添颗星星做奖励。上课提问不举手的同学，我会晃晃手里的故事书："谁要是发言，午休就多听一页《长袜子皮皮》哟！"知识应该是藏在彩虹糖里的惊喜，剥开糖纸才能尝到甜味。
现在望着讲台上王老师泛白的袖口，忽然明白粉笔灰落在她发梢的样子，就像冬夜飘落的初雪。那些沙沙作响的批改声，原来都是种子破土的声音。
假如我是王老师，我会在晨读铃响时，踮起脚尖擦干净黑板下沿的粉笔灰，把语文书轻轻放在讲台上。当四十张红扑扑的小脸齐刷刷望过来时，我要学春燕展翅那样张开双臂说："早上好呀小云朵们！"就像妈妈每天给我梳头时哼的"一日之计在于晨"，我要把每个清晨都变成沾着露珠的向日葵。
假如我是王老师，午休时我要蹲在花坛边，和扎羊角辫的小姑娘一起观察搬家的蚂蚁队伍。听小胖说他书包里藏着捡来的蜗牛壳，我会掏出素描本画下螺旋纹路。上课讲到《小蝌蚪找妈妈》，我要模仿青蛙鼓腮帮"呱呱"叫，惹得窗外的麻雀都扑棱棱飞来看热闹。知识就该像小树苗喝水，咕嘟咕嘟不知不觉就长高了。
假如我是王老师，每月要带大家去操场边的小树林上课。春天把课文抄在风筝上放飞，秋天把生字写在银杏叶里收藏。我们会蹲在蒲公英丛中观察绒毛伞兵，会脱了鞋袜踩溪水背古诗。看小男生们像小鹿蹦跳着追蝴蝶，小姑娘们像采蘑菇般拾橡果，这不正是"夏有凉风冬听雪"的模样吗？
假如我是王老师，批改作业时要给每个本子画专属小红花。小明的字像跳舞小熊？那就画个蜂蜜罐鼓励他。芳芳的造句总冒出奇妙比喻？赶紧添颗星星做奖励。上课提问不举手的同学，我会晃晃手里的故事书："谁要是发言，午休就多听一页《长袜子皮皮》哟！"知识应该是藏在彩虹糖里的惊喜，剥开糖纸才能尝到甜味。
现在望着讲台上王老师泛白的袖口，忽然明白粉笔灰落在她发梢的样子，就像冬夜飘落的初雪。那些沙沙作响的批改声，原来都是种子破土的声音。
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